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会计培训

[来源:天拓力行] [作者:天拓力行] [日期:10-07-24] [热度:]

    一、项目背景
   
学生在学校学习的会计理论知识与企业会计工作需求有较大差距,学生动手能力较差,没有实际的工作经验,造成学生在毕业后胜任会计岗位工作比较困难,或者很能应对工作,学生学习的目的是为了就业,是为了在实际工作中学以致用,会计理论学习进行中或完成后,实验、训练、实习是完成从校园学习到上岗工作的三个关键环节,而会计专业的学生在学校只有模拟实验,缺少以就业为导向的岗位训练这个关键环节,另外,当前的实习环节也流于形式。
    天拓力行顾问咨询公司下设的财务咨询服务部门,以敏锐的专业嗅觉,审时度势,作为北京市第一家推出替企业财务岗位一对一培训,让公司花最少的钱,找到最合适企业经营需要的管家人员,在国内会计教育实践领域率先推出以会计工作岗位技能需求为导向的实验室案例训练模式,简称职场训练,项目案例均来自于实际工作,形象直观;这种模式一度受到用人单位的极大欢迎:招来的人,根据企业行业特点,企业发展方向,企业相关制度的规定,我们提供一对一的专业训练模式,直接就可完全胜任相关岗位的工作,极大的节约用人单位的用人成本及时间成本,真正的做到工学一体,与用人单位的需求相接轨。

    二、项目特点
   
专门针对大学生或者会计岗位新手开发,以实际工作为导向,真枪实刀,采用学生亲自动手做实际会计工作、资深会计人员一对一指导复核的方式,使其迅速熟悉实际会计工作。

   
(一)重实际操作、独立操作
    1、每模块都涉及到讲解部分,但讲解部分是以实际会计工作岗位需求为导向,结合案例对学生所学理论知识进行关联、扩展和补充,为实际操作打下基础;
    2、实际操作部分约占70%,学生亲自动手做实际会计工作、会计人员指导复核,各实训模块对应各会计工作岗位,该会计岗位实际工作中所需要的每一技能、每一细节,都让学员亲手独立操作,且每一步,都相互关联,核对验证,让学生在操作中了解该岗位工作,掌握该岗位工作技能。

   
(二)突出真实,贴近实际
    1、所用单据,包括支票等均为真实单据,与实际工作一致;
    2、业务办理流程、办理要求与实际工作一致:例如:出纳—银行业务,设立银行岗位,受理、审核出纳单据;3-4家企业出纳,相互发生收付、背书转让等企业间出纳业务,月末相互对账;开发票、网上报税、账务处理等,均按实际工作要求操作;
    3、项目案例均来自于实际工作。

    三、训练目标
   
经相应岗位技能训练后,对基础性会计工作可直接上手操作。

 

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